รูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษา INSPIRE Model
1. I – Internal Supervision (การนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ)
การดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยมีการกำหนดแผน ปฏิทิน และเครื่องมือในการนิเทศอย่างชัดเจน และดำเนินการนิเทศอย่างต่อเนื่อง อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง
2. N – Network Collaboration (การมีส่วนร่วมผ่านเครือข่ายความร่วมมือ)
การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และผู้ทรงคุณวุฒิ ในการร่วมวางแผน ดำเนินการนิเทศ และสะท้อนผลการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ
3. S – Supervision Process (กระบวนการนิเทศอย่างเป็นระบบ)
การดำเนินการนิเทศภายในตามกระบวนการที่เป็นระบบ ตั้งแต่การวางแผน การสังเกต การสอน การนิเทศติดตาม และการให้ข้อเสนอแนะอย่างสร้างสรรค์
4. P – Professional Learning Community (PLC) (ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ)
การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อนำผลการนิเทศไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
5. I – Infographic Reflection (การสะท้อนผลเชิงสารสนเทศ)
การสะท้อนผลการนิเทศผ่าน Infographic ซึ่งเป็นนวัตกรรมที่ช่วยให้เห็นพัฒนาการของครูและผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม และสามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6. R – Result-Based Development (การพัฒนาบนฐานผลลัพธ์)
การนำผลการนิเทศไปใช้ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยอาศัยข้อมูลสารสนเทศเป็นฐานเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน
7. E – Excellence & Best Practice (ความเป็นเลิศและแนวปฏิบัติที่ดี)
การส่งเสริมและคัดเลือก Best Practice ในระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้และระดับสถานศึกษา พร้อมทั้งเผยแพร่และขยายผลสู่ระดับเขตพื้นที่อย่างเป็นระบบ